3月26日下午，琥珀小学党的群众路线教育实践系列活动之二，即以立足本岗 ， 保持共产党员先进性为主题的优秀党员教师师德宣讲活动，在校阶梯教室开展，全体教职工认真聆听了演讲，教体局党的群众路线教育实践。

参加宣讲活动的党员老师，语言朴实，情真意切，讲述了他们教育生活的一个个精彩瞬间，一例例动人的事迹。学校希望老师们以这次教育实践活动为契机，照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病，以身边的榜样作为激励自己前进的原动力，立足本岗，争做贡献，团结协作，共同努力再创琥小的辉煌。 付俞

谢丽娟带着正能量一路前行

1999年我考入合肥师范，立志做一名人民教师。2007年6月，我被批准成为一名正式党员，这让我更加明确自己的奋斗方向，坚定我为人民的教育事业奉献力量的决心。

2008年8月，我有幸成为琥珀小学的一名教师，执教双班数学和一个班的班主任。我经常上网搜索市级以及其他区属开展的教研活动，调课参加学习。从来都是带着耳朵去听课的我，胆子也慢慢大了起来，积极地参与评课议课的活动中去。

2012年暑假，李云校长找我谈话，希望我能承担西区教研室副主任一职。脑海里不断浮现西区老师们交流的情景：“教学新秀”比赛李校长居然亲自陪同，李校长真关注教学，太给力了。老师们还经常说道：外出参赛，别的学校没有安排老师陪同，只有我们家校长常常是安排多位老师陪同，让我们心里很有底气。自担任教研室副主任一职后，我向有经验的中层领导请教，积极配合他们的工作，浏览网页学习其他学校各项教研活动的组织与安排。基于西区年轻教师居多，教研室开展“我上教研课 欢迎你来听”人人上教研课的活动，组织老师们利用教研活动时间学习新课标，新理念，与东区保持一致同步开展“青蓝工程”等活动以促年轻教师的成长，沈亮、陆云霞、许春林等老师脱颖而出。另外教研室还开展了丰富多彩的学科竞赛活动以促孩子们对各学科学习的兴趣。

就这样，我带着正能量一路前行，与你与他与一位位“用童心拥抱童心，用爱心滋润爱心”的老师们结伴同行。

王苏薇中国梦 教师情

记忆中的自己腼腆胆小、不善言辞，可同其他女孩一样，我也爱做各种各样的梦，而教师梦一直伴随我成长。

1996年我如愿以偿地报考了合肥师范学校。上班两年后，我兼任学校大队辅导员一职，我的生活变得更加忙碌，这让我没有时间静下心来认真钻研教材、精心备课，也没时间向有经验的老教师取经。大队辅导员的经历却让我各方面的能力得到了磨炼；而多次参加教研课，在磨课中，我的教学水平也在不断提高，曾经的忙碌与所经历的挫败正是为我能成为一名优秀教师积蓄力量，正是为我插上梦想的翅膀。

2008年，我有了自己的孩子，同一年，我又因腰椎间盘突出住院。但是，一想到正处在四年级关键期的学生，我就始终放不下，最终还是回到了学校。我向学校领导提出将我的病床安置在了学校原来的阅览室里，下课有空我就躺在病床上休息。而教室的讲桌旁也放上了一张板凳，以便我腰疼坚持不住时坐下来休息。虽然如此，我依然坚持趴在床上认真备每一节课，批改每一本作业，辅导每一个后进生。

作为一名党员教师，我只是希望做一名普普通通的教师，希望我的爱像春雨，细细的，清清的，润物无声，在不知不觉中让孩子们受到熏陶、受到激励，快乐地成长。我更愿意成为少年儿童人生起步的引路人和学习的楷模。为了这份润物无声的爱，我必将不断探索……

黄新师生情 爱无悔

有学生问我：“老师，你的理想是什么？”我不假思索地回答，当老师啊。学生们笑着说：那老师你好幸福啊！实现了自己的理想！我一时间竟楞住了，是啊，成为一名教师的我，是幸福的。从20岁走上三尺讲台那天起，我就下定决心：要在自己所钟爱的教育岗位上用心耕耘，无悔奉献。学生时代我的理想是成为一名教师，而每位教师的梦想当然是成为一名好教师。

在十几年的任教经历中，我始终秉持着“爱的教育”。可能是因为对工作的热爱、对学生的关爱，对于孩子，我的身上似乎有着天然的亲和力，所带班级的学生总是十分的敬爱我、亲近我。

有一年教师节，我收到很多贺卡，其中有一张还另外夹了张纸条，上面写着：老师，我比以前开朗、自信多啦!谢谢您！！这是文文，一年级时，这个孩子几乎很少在课堂上发言，经过一段时间的相处，发现她只是羞怯而已，便开始鼓励她，给她更多表达自己的机会。慢慢的，她由被动点名变主动要求。看到孩子的转变，家长最开心，他们说是老师的耐心和细心让这个羞怯的小女孩战胜了自我。而我更希望这份关爱可以让这个女孩学着去关心其他像她一样胆小的同学。这就是我所希望的爱的传递。

我爱学生，爱我的工作，用心守护着这份平凡而又神圣的事业，不断更新自己的教育理念，来调适不同时期对教师的要求和考验。爱是人类最美的语言”，让我们把对教育的热爱和对学生的关爱当做工作的原动力，以爱传万家，实现着人类灵魂工程师的伟大理想。

贾成余前行，源于感动

感动是一种发现，于人于自然；感动是一种感激，于理解于关怀；感动更是一种动力，于思想于志向于行动。总之，我们的生命少不了感动，是感动让我们记住过去，体味现在，憧憬未来。我是一个容易感动的人。别人一个鼓励的眼神，一句温暖的问候，一次及时的帮助，学生的一个会心的微笑……常常会激起我心中的涟漪，甚至使我眼眶潮热。

涉足教坛二十余年的我，一腔热血、怀揣梦想与感动，进行着二十几年的追梦历程，其过程可谓是是酸甜苦辣、五味杂陈。琥珀小学的四年，教会了我许多，淡泊名利、低调做人、与人为善、以诚相待等。

记得在二年级的一节美术课上，一名学生在听到我给的良好的评价之后，向我提出了一个请求：“老师，我可以把自己的画先拿给妈妈看吗？”我看了看手中的这个孩子的画，又看了看孩子恳切的眼神。我微笑着把他的画递给他：“给妈妈看一看，妈妈肯定会特别高兴的！”孩子拿着自己的画，蹦蹦跳跳地回到座位上。我看着孩子的背影，为这个孩子感到高兴。因为，这个孩子体会到的是经过自己一番努力之后获得的成功，而他没有独自品味这份成功，而是想着把自己的快乐与幸福与父母分享，这不仅是孩子的自豪，也是作为老师我的自豪。

教育良心这样的教育感悟在你、在我、在他的意识的一闪念中肯定会很多，我在意的是对教育过程的体味、思考与坚持，我只是在日常的工作中做着一件自认为有趣的事。目的是快乐着我的快乐，幸福着我的幸福。

沈梅爱心与责任，奉献教师师德之魂

十八年前，我从师范学校毕业，从走上工作岗位的那天起，我就有一种更为清晰判断：我的整个生命将永远与教书育人的崇高事业联系在一起。如果要我以自己的工作和感受解读师德，我想最简洁明白的莫过于这四个字——爱心、责任。一位教师，若能做好这四个字，就能以师德的名义帮助万千的学子成才成功、实现梦想！

十八年的从教经历使我清楚地知道，作为一名教师，只有以一颗慈爱之心和尽职尽责的职业精神，才能真正做好教书育人的工作，才能在今天的社会环境中尽量与过多的世俗性功利性的一面保持距离；十八年的从教经历也使我清楚地意识到，教师的职业要求我们在从事教育工作的过程中，不能患得患失、不能太计较名利、不能期望自己的一切付出要换来相应的回报。作为一名“师者”，只有以“爱心与责任”为指引，才能做到不计代价与报酬地在时间、精力、甚至金钱等方面更多地投入与付出，而只有这样的教育才称得上是奉献性教育。

每当接到学生的喜报时,或者看到学生的进步时,我就有一种收获硕果的快慰。特别是在课堂中,我常与学生一起做同样的事,甚至是率先垂范,做学生的榜样。比如我的倾情示范朗读,我的感情丰富的下水文,都赢得了学生热烈的掌声,也拉近了我和学生在课堂中的距离。

我的爱不仅得到了回报，也在潜移默化中感染着每一位学生。风风雨雨、坎坎坷坷的18年教育之路，我奉献自己的一片爱心，同时也获得了学生们那纯真的爱。这是从事其他职业的人可望而不可即的幸福。这份幸福，我将用心去浇灌，让每一朵鲜花都散发出浓郁的芳香，让每一个灵魂都闪烁出圣洁的光辉。

王星天底下最幸福的人

教师这个职业从某种意义上讲就意味着无止境地付出和牺牲，意味着蜡烛般的毁灭和粉笔般的磨损，但是，当我们看到孩子们那灿烂天真的笑脸时，我觉得这就是天底下最迷人的图画，当我听到教室里传出的琅琅读书声时，我就觉得这是世界上最美妙动听的音乐，难道不是吗?

我是一名美术老师，记得刚上班时我给一年级上“认识圆形”一课。一上课，我就在黑板上画了一个大大的圆，让学生猜猜老师要画什么?“画太阳。”我在圆上添画了两只眼睛，“画人。”我又在眼睛下画了嘴和胡须，“是小猫，小猫。”学生大声说，我微笑着在圆上添画了两只长长的耳朵，“是小白兔!”学生们简直要跳起来。他们的好奇，激动与快乐像爆炸的气球，在教室里噼里啪啦响起来，在我的启发下，大家迫不及待地拿起笔，画出了许多出人意料的好作品，面对学生的兴奋，我不禁感叹，而且很欣慰，感叹我们涉猎广泛的知识对教学是多么重要!她像一枚小小的石子，可以使平静的教学激起点点快乐的浪花，欣慰的是我把自己的知识传授给了每一个孩子。于是我是天底下最幸福的人。