HELP求助：老师布置的“亲子作业”，我到底该不该帮孩子做？

自从上了小学，女儿就经常被布置“亲子作业”，和家长一起捏橡皮泥、用树叶做拼图什么的都是常事。一开始我只是给女儿一些指导，大部分还是让她自己完成，可是第二天拿到课堂上后，很多孩子都做得特别好，相比之下女儿的作品要“简陋”得多，得不到老师夸奖的女儿觉得很“受伤”，几次之后再也不肯自己独立完成，慢慢的，“亲子作业”就变成我在做了。

本以为这样的日子不会持续多久，没想到，女儿升入三年级后，“亲子作业”愈发变本加厉。

今年十一结束后，老师布置班上孩子做一份全英文简报，主题是十一见闻，要求图文并茂不说，还要先做一份电子版本，再用彩色喷墨打印出来。女儿才上三年级，只会一些简单的英文单词，这样的作业简直就是为家长设计的。我只好边做边用谷歌翻译，花了整整一天才做好“作业”。

当“亲子作业”变成家长的“才艺大比拼”，我到底应该继续代劳，还是尝试放手让孩子独立完成呢？

HELP帮您解答：放手让孩子创造，他们会给你一个惊喜！在科大附中教务处副主任王天健看来“在和孩子一同完成亲子作业时，家长要保护孩子动手动脑的欲望。”王天健建议，如果孩子“卡壳”了，家长可以稍微提示一下，但不要把孩子限定在一个思维模式里同时还要赏识 、鼓励，这样就能达到既让孩子有所收获，又能亲子交流的目的。

王天健同时呼吁，幼儿园、小学应该尽量少布置一些超出孩子能力太多的“亲子作业”。因为如果超出孩子能力范围的作业太多太难，家长难免会过度“指导”甚至代劳，长久来看，不仅不利于培养孩子自主学习的能力，而且还会让孩子产生投机取巧却心安理得的思想。

记者 李皖婷