为了让留守流动儿童得到很好的照顾，及时弥补情感缺失，我省将留守流动儿童活动室建设纳入了民生工程，并且招募了“爱心妈妈”、“爱心爸爸”。那么，留守流动儿童的生活现状怎样？“六一”儿童节来临之际，记者来到了大圩镇留守流动儿童活动室进行了实地探访。

留守儿童：好想爸爸妈妈陪我过节

下午4点钟一过，孩子们便开始陆陆续续地走进活动室。

“我们这里要求每个人都要签到。”大圩镇留守流动儿童活动室的爱心妈妈刘言莉告诉记者。

小悦是留守流动儿童室内的一位“常客”，常年跟着奶奶生活。在交流中，记者了解到，小悦的父母已经离异，父亲常年在外打工，母亲已经改嫁，在小悦的内心深处，妈妈是他渴望而很难有机会叫出的字眼。

问及小悦的“六一”心愿，他沉默了许久，很小声地说了句：“我好想爸爸妈妈陪我一起过节！”

刘言莉告诉记者，在这所留守流动儿童活动室，共有21位“常客”。

爱心妈妈：许多孩子都想叫我“妈”

“我可以叫你一声‘妈妈’吗？”这是孩子们问刘言莉最多的问题。每每听到这样的话，刘言莉的内心都是酸酸的。

爱心妈妈刘言莉是这所留守流动活动室的志愿者，自己除了照顾6岁的孩子外，剩余的时间就待在活动室内，帮忙整理下孩子们的档案资料和学习游乐设施。

刘言莉打开活动室的电脑，桌面上放着一些英语方面的学习资料，这些都是刘言莉给孩子们下载的。

去年，活动室刚开放没多久，刘言莉便主动报名成为这所活动室的爱心妈妈，义务给这里的孩子们服务。刚来时，许多孩子显得非常孤僻，也不愿与人交流，“经过一段时间的交流，孩子们变得开朗多了。”

志愿者：为孩子提供力所能及帮助

平日里，留守流动活动室内经常会有些大学生志愿者前来帮孩子辅导功课，陪孩子进行课外活动。记者采访的当日，正好遇到安徽体育运动职业技术学院社体系的8位志愿者提前来陪孩子们过“六一”。

志愿者王成告诉记者，每周三，他们都会有三五位同学来这里给孩子们辅导功课，看着孩子们把作业做完，再给他们进行一些知识讲解。“看着他们学习成绩有所进步，我们也觉得非常值得。”

这里还有一位退休教师郑明玲，她负责辅导孩子们的学习。“除了教给孩子们一些学习知识，最重要的是帮助孩子们培养良好的生活习惯。”

部门声音：建留守流动儿童活动室

“2010年，农村留守流动儿童活动室项目纳入民生工程，三年共建成83个留守流动儿童活动室，实现了乡镇全覆盖的目标。”合肥市妇联相关负责人介绍说，活动室大部分依托乡镇综合文化站建设，部分设在留守儿童较集中、基础条件较好的社区（村），现已全部建成开放。

据介绍，每个活动室场地均超过了20平方米；每周开放时间不少于2天，寒暑假增加开放时间，有专兼职人员负责日常管理，统一持证上岗。

此外，合肥市各级妇联组织组建关爱留守儿童爱心志愿者队伍，动员广大乡镇干部、教师、离退休老干部等各界热心人士争当“爱心爸爸”、“爱心妈妈”，共招募爱心志愿者11233人。