松潘，这个历史悠久、风景秀美的古城，在5年前的汶川地震中，一度失去了原有的光彩。而后，作为对口援建的安徽，向松潘伸出了援助之手，在此后的3年时光里，开启了松潘的重建之路。2011年底，松潘援建成功结束。

汶川地震5周年之际，记者再次探访松潘，寻找属于这座古城的“安徽印记”。

发现：安徽元素随处可见

五年前，“5·12”特大地震让“高原明珠”松潘瞬间黯然失色。作为对口支援省，千里之外的安徽向松潘伸出了援助之手，2000多名援建大军紧急奔赴松潘，开启了松潘的重建之路。

在随后的三年时光里，安徽的援建让这座千年古城焕然一新，而在其中，安徽人留下的印记更是随处可见。

沿着松潘新城向前走过，江淮路、松安广场、安徽大道……一条条宽阔的马路，名称中都带着浓郁的安徽元素。而象征着安徽和松潘友谊的松安广场，目前也已经建设完毕，每年的5月12日，这里都是松潘人民纪念地震的主要场所。在松潘县川主寺镇入境通道上，一幅巨大的徽式牌坊“镇守”在入口处，原汁原味的徽派风格为松潘增色不少。

在整个援建过程中，安徽共投入资金21.3亿元，援建项目共50个大项、320个子项，已全面完工。不仅建成了松潘新城、川黄路、川主寺过境路、牟尼沟隧道等一大批重大项目，还让松潘自身“造血”功能得到极大提升：建立了人才培训、产业合作与扶持、技术交流、旅游文化产业发展等长效合作机制。

故事：安徽人的松潘生活

2011年底，安徽援建松潘的工程圆满结束，援建人员也陆续载誉而归，但仍有一批安徽人，选择了留在松潘。安徽与松潘的情谊，也通过这些远在千里之外的家乡人，得以传承和发扬。

2013年，记者再次探访了这些生活在松潘的安徽人。

朱建军目前是松潘中学的一名数学老师，一年前，他还是安徽师范大学教育科学学院的一名大四学生，并且已经获得了保研资格。一次意外机会，他发现学校第一届研究生支教团正在报名，没有犹豫，很快报名，并顺利通过了选拔。在跟家里人反复沟通后，朱建军最终只身一人，赶赴千里之外的松潘。

“这里的学生基础比较薄弱，学习积极性也相对差一些。”朱建军说，为了让学生提高成绩，从思想教育到机制鼓励，他使出了浑身解数。

尽管如此，松潘孩子的质朴，还是让这个安徽青年最终爱上了现在的工作。他说，即使以后回到安徽，他也会常来松潘，因为他舍不得这里的孩子们。

朱建军，男，25周岁，安徽黄山人

爱上松潘孩子的质朴

90后，女孩子，支教老师。

同样是安师大毕业的黄翠婷,从小在滁州天长农村长大，来到松潘适应得格外快。

“这里的孩子们很特别，开朗外向，就像我一样，而且多才多艺。”黄翠婷说，这里的孩子来自不同的民族，都有自己的歌曲舞蹈，而班里的每个孩子都会本民族的歌舞，每次开联欢会，孩子们随便搭配都能表演几十个节目。

前不久，学校里发生的一件事让黄翠婷十分感动：“一个学生在家洗澡的时候，严重烧伤了。学校里为他组织捐款，班里的孩子很多都来自不同的民族，家里几乎是连语言都不通的，但每个孩子都捐了钱。很多孩子家里比较贫穷，最少的只能拿出几毛钱来，但这份心意真的很让人感动。”最终，学校里一共凑了3万零67元1毛，捐给了这名受伤的孩子。

黄翠婷，女，23周岁，安徽滁州人

做维系松安情谊的使者

张安辉，男，52岁，安徽阜阳人

定居松潘，心系家乡

与上面两位老师不同，早在汶川地震时，张安辉和他的家人就来到了松潘。

“来到这里其实很偶然，几年前我在阜阳做粮食生意，来到成都要账，不巧刚好遇到了地震，就耽误在了四川。在这个过程中，我结识了一个松潘人，对他的印象很好。最终，在他的邀请下，我选择来松潘发展，不久之后还把家人也都接了过来。”

2009年，老张贷款在松潘开了一家“安徽明亮超市”，并以此为生。

“刚开始人生地不熟，来超市买东西的都是来松潘援建的安徽老乡，大家说说家乡话，感到很亲切。后来，大部分援建的人都回安徽了，现在偶尔也能遇到老乡，但比以前要少多了。”

老张说，由于得到安徽的帮助，松潘本地人对安徽人格外的好，经常会来他店里照顾生意，对他的态度也很好，几年来，他从没有因为生意上的争执和当地人起过摩擦。