“幸福”是人生的理想状态，也是教育者追求的终极目标。而作为学生幸福的创造者，教师的幸福指数和职业体验更需关注。合肥少儿艺术学校为展示教师风采，喜迎“三八”妇女节，特举行了迎三八“抒写职业幸福”教师规范字比赛。全体教师参与了此次比赛，自由抒写对教师职业幸福的认识、感言、心得、诗句等。

素质教育 特色校园硕果满园

走进合肥少儿艺术学校，你会被这里的老师们朝气蓬勃的精神面貌和井然有序的工作情景所感染。校园里洋溢着欢欣时尚的温情。而这背后是“教书育人、管理育人、服务育人”的教育合力推进了素质教育的全面实施的结果。

作为“中国写字教育实验学校”和“合肥市语言文字示范校”，该校一直把培养全校师生良好书写习惯和书写能力作为推进素质教育，提高教学质量的一项重要内容来抓。校领导高度重视教师规范汉字书写基本功的训练，每学年都制订培训计划，对教师进行经常性的粉笔、钢笔、毛笔“三笔字”书写培训与检查，把汉字规范化贯穿到日常教学的各个环节，做到汉字使用规范化。

一路走来，硕果满园。据不完全统计，学校自创办以来，先后获得“全国中小学生思想道德建设先进单位”、“中国写字教育实验学校”等诸多荣誉。在近六年瑶海区小学毕业调研考试中，学校六项指标综合排名均位居全区榜首，因此获“瑶海区五星级学校”、“瑶海区校本教研先进单位”、“瑶海区教育教学成果优秀奖”。

文字规范 魅力校园清风徐来

据了解，从建校起，学校在合肥市小学中率先开设专门的书法课程，设立了专用书法教室，1~6年级每班每周一节书法课，专门聘请专业书法教师任教。每学期期末对学生书法成绩进行考查，颁发艺术选修等级证书。学校每年一度的“校园文化艺术节”，结合语言文字规范化工作，开展了师德演讲比赛、 教师钢笔字书写比赛。切实提高全校师生语言文字规范化的自觉性，打造魅力校园。

共同成长 和谐校园幸福绽放

提起这次迎“三八”教师规范字比赛，该校校长张玉玲说，“虽然今天只是一场普通的规范字比赛，但我从教师们的字里行间中感受到更多的是他们的职业幸福感”。对于教师来说，能时刻感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生快乐，更影响着学生、教师幸福，学生才会感到幸福。让教师幸福是学校永恒的工作目标！少儿艺术学校将把提升教师幸福指数看作是一个系统的工程来完成，用一如既往的真诚，换取教师对学校的信任，使得学校成为师生共同成长的精神家园。