《逃学威龙》：关注城乡教育

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飞虎队第一号杀手周星星被老总派往校园当卧底找失枪，达叔则扮工友协助，不过，他们来到学校的第一天，就傻了眼。

周星星：达叔，这个初中的环境也太差了点吧？

达叔：星爷，这只是一所乡村学校，您将就下吧，执行任务要紧。

周星星：哎，突然有点想念我的母校了。

达叔：我听说，再过几年，这些乡村学校也会像城市的学校一样……

影片背景

城乡义务教育仍有“代沟”

在安徽，农村发生了翻天覆地的变化，农民的生活也越过越好。不过，在城乡二元结构的制约下，农民在医疗、教育等方面还没有真正享受“市民化”待遇。

民盟安徽省委关注到，城乡之间存在的这些“代沟”其中有一项就是义务教育不均衡，没法实现基本公共服务均等化。

根据民盟安徽省委的调查，城乡小学、初中生均预算内教育事业费、公用经费实际差距并未缩小，城乡教师师资水平和待遇差距仍然巨大。由于待遇差、缺少发展空间、生活条件艰苦，高学历、年轻的教师都不愿意到农村教书，“跟城市教师相比，农村教师的整体素质亟待提高。”

影片分析

农村专业教师80%以上都是兼职

提到农村义务教育的现状，省政协委员胡昂告诉记者，教育资源的合理配置是促进教育均衡发展、实现教育公平的重要举措，而我省教育资源配置则面临着一些困境。

有人曾经在一所农村学校做过一项调查，35岁以下教师仅占全校教师的11.6%，而50岁以上的教师占了半壁江山。

胡昂说，老年教师学历偏低、知识老化、精力不足，制约了农村学校素质教育的实施，“音体美、计算机、科学、英语等专业教师严重缺乏，特别是农村学校，这一类教师80%以上都是兼职教师。”

“另外，有的学校师生比达到1：3.18，某乡村公办中学只有120多个学生，却拥有教师40人左右，导致部分教学设施和师资力量闲置。”胡昂认为，由于出生率下降，乡镇学龄孩童总量逐年减少，父母外出务工子女随迁入学，家长把孩子送到办学条件较好的城区学校或民办学校等原因，乡镇公办初中学校师生比存在超标现象，并有愈演愈烈的趋势。

观影共鸣

教育资源尽快实现均衡

作为一名教师，省人大代表张红透露，现阶段，上得了学已基本能实现，但能不能上好学是个棘手的问题，“这就要求我们的教育资源等尽快实现均衡，让更多弱势群体享受到更优质的均衡教育，特别是在义务教育阶段。”

“最希望安徽的义务教育均衡发展能更加深入。”省教育厅厅长程艺表示，这将是安徽未来教育工作一个重要抓手。据程艺介绍，首先我省会在义务教育阶段推进标准化建设，比如办学条件、仪器设备、师资队伍等，“尤其是农村、薄弱学校，这些方面达到某一个标准，义务教育均衡发展才能迈出实质的一步。”

观后建言

义务教育再增加三年

“现在九年义务教育已普及，但一些家庭困难的学生，读完初中很可能就面临辍学。”省人大代表刘志凤呼吁，我国已有个别地区试行“十二年义务教育”，不过主要集中在沿海等发达地区，没有普及到安徽，“希望能把九年义务教育扩展到十二年。”

在刘志凤看来，这样可以让农村和城市孩子享受到平等的受教育机会，在一定程度上消除教育不公平，也可以提高中国中青年劳动者的整体素质。

民盟安徽省委建议，在教育方面，我省可以适时扩大义务教育免费领域，探索城乡学校结对帮扶，完善农村中小学教师补充机制。