“我是一名民办教育工作者，我应当担负起民办教育的社会责任。我爱我的学生，我爱我的同事，我更热爱教育事业。”这是高升教育集团董事长孙永红女士一直坚定的信念。也正是她的责任意识和出于对教育事业的由衷热爱之情，高升教育才得以有如此惊人的跨越式发展。三八节是女性的节日，3月6日，笔者专访了这位教育界的铿锵玫瑰——高升教育集团掌舵人孙永红女士。

问：能介绍一下现在高升学校的规模吗？

答：今天的高升教育集团在合肥、肥东、凤阳设立三大校区，占地260多亩，总建筑面积近10万平方米；在校生总人数超过6000人，其中，新城校区3800多人、老校区1700多人、凤阳校区600多人。教职工400多名，其中外教4名。

问：从规模上来说，高升学校在省城合肥名列前茅，了解高升的人都知道高升的发展速度是跨越式的，惊人的，您能否介绍一下高升的发展战略？

答：在高升建校之初，董事会就制定了三个五年发展规划。第一个五年计划是规模化，把高升做大；第二个五年计划是品牌战略，把高升做强；第三个五年计划是维护和提升品牌，把高升做精。今年，是高升第二个五年计划的第一年，办学规模化已实现，品牌战略也已体现，现在的高升不仅做到了“校择师”，而且做到了“校择生”。第三个五年计划还没有开始。高升的教育教学成绩连年攀升，一大批学子通过在高升的学习，迈进了理想的大学，我们将继续一如既往地抓安全、重管理和促教学，让家长满意，让社会满意。

问：“思路决定出路，路在脚下”，这是您常说的一句话，在高升的发展上，您是怎样做到不断开阔思路的？

答：要发展，就必须要不断地给自己充电。我会在晚上睡觉前看半个小时左右的书，这是我的一种习惯。近年来，我先后参加了安师大校长培训班，华师大校长高级研修班和北京大学高级总裁研修班等学习。学校的发展需要团队的力量，所以，高升学校经常组织一些教研活动，也鼓励并在经费上支持，教师通过外出学习等方式不断提高业务能力。

问：这么多家长选择把孩子送到高升就读，这就是对高升最好的赞誉，能否介绍一下高升在教学和管理上的一些具体做法。

答：作为民办教育工作者，就应当担负起民办教育的社会责任。教育不光是简单的传授知识，还需要育人。我自己也是一位母亲，我对自己的孩子也有期望，当然，很多时候，孩子的成长和发展并不是都如我所期望的，我也在不断地思考和分析我的教育方法是否得当。在创办高升学校之前，我就经常和一些亲戚朋友交流，了解家长对教育最本质的需求是什么。这对我的办学起到了很大的帮助。现在，与家长聊天、交流已成为我工作中不可缺少的一部分。

说到具体的方法，就是按照学生的“吃饭”胃口来“做饭”。比如说在教学上实施分层教学，在课程的设置上，量体裁衣，因材施教，在最短的时间使学生得到最大的收获，用最好的方法打开他们知识的大门。

问：2011年的10月，在人民大会堂举办的第八届中国教育家大会上，您所作的《运用个性化教育方法培养创新型人才》的专题报告获得了大家的一致认可和好评，能否谈谈高升是如何运用个性化教育方法培养创新型人才的。

答：报告中我主要从学生是教育过程中的主体；教师是创新型人才培养的关键；校本教材是个性化教育教学的载体；学校是创新型人才培养的摇篮这四个方面，结合高升的教学实践阐述的一些育人及办学所感、所悟、所想。

民办学校的学生可以大概分成三种类型，一是单亲家庭的孩子。其实单亲家庭的孩子都比较缺乏关爱，要培育好这些孩子，首先就要治疗他们的“心伤”，给他们更多地关爱和关注，包容他们的缺点，更多地去发现他们的优点，走入他们的心灵，去了解他们，帮助他们树立自信。只要这一步做到了，孩子自然就会健康、阳光地成长，学习成绩也自然会越来越好。第二种类型是家庭比较富裕，但是家长却忙于事业没有时间照顾的孩子。这些孩子大多数有乱花钱、喜欢上网的不良习惯，有的甚至上网成瘾，让家长非常头疼。针对这一现象，学校首先严格管理，用制度约束他们的行为，限制他们的消费。同时，在学习上，老师会有意安排他们跟一些成绩优异的学生多交流，来感化和帮助他们。对于上网成瘾的孩子，学校除了制度约束和心理疏导之外，老师还会特别注意教育他们的方式方法，比如多表扬，少批评，相信他们能够自我克服网瘾等。对于调皮的孩子，学校除了制度上的约束，还会鼓励他们参加班级干部竞选，进入学生会等，这样，他们自己是班干部了，改变了身份，也就改变了想法，他们的责任意识也就会体现出来，他们会以身作则，作出表率。实践证明，很多原来比较调皮的孩子在参与了班级管理和学生会后都表现得非常优秀。第三就是家庭比较困难的孩子。对于家庭比较困难的孩子，高升在学费上根据实际情况实施全免或部分减免，在生活上，初中部和高中部都有勤工俭学政策，并且每个年级都有一定的特困生勤工俭学名额。