每天清晨，伴随着悠扬的乐曲，踏入合肥市临泉路第二小学的青青校园，感受到的是幽雅怡人的校园环境、精彩纷呈的艺术墙、装载文明歌谣的橱窗系列、教学楼内丰富多彩的学生作品……这些无不渲染着临二小浓厚的文化气息，温馨的人文环境，激情四溢的师生群体。丰富的校园环境和深蕴文化气息已成为孩子们学习成长的摇篮，成为孩子们梦想起航的港湾，成为老师们展示才华、智慧的舞台，更是师生心灵塑造的温馨家园。

校园文化润心田

临二小以建设环境优美、功能齐全、融协调、个性、艺术性于一体的文化氛围浓厚的校园环境为目标，按照“校园建设营造整体美、花草树木营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，打造多种特色鲜明、亮点突出的文化景观，有效凝聚校园文化精神，使师生充分感受校园文化精髓。校内丰富醒目的文化墙、班级内绚丽多彩的板报让师生每时每刻都能受到各种教育文化的濡染、熏陶。教学楼内的走廊上有名人名言、学生的精美作品散发出浓浓的文化气息，让全校师生沐浴其中，受益其中。

学校的橱窗文化展示着文明特色：每个月月初，学校门口的橱窗前都会活跃着一批批兴奋的“书香孩子”，他们和老师一起布置橱窗——选材、布局、剪贴、修饰、调整，忙得不亦乐乎……围绕学校“文明礼仪”确定每期的主题，营造出一块块温馨橱窗。为了彰显学生个性，促进学生全面发展，学校开辟了丰富多彩的班级文化板块。“图书角”、“爱心小贴士”、“雏鹰争章”、“苗苗林”等一个个板块设计灵活生动。学校利用国旗下讲话、班级活动、晨检课、队会课及其他集会，加强了学生自我礼仪、学校礼仪、家庭礼仪、公共礼仪的要求、宣讲，使全体学生均能按照各项礼仪要求自觉规范自己的行为。利用校园网、红领巾广播站等文化阵地开辟各种主题教育专栏，展示学校特有的文化特色和丰富的校园生活。

德育阵地美心灵

临二小以面向全体学生为基础，把握“三个一”原则，扎实开展德育文化艺术活动。并形成“班班要参与、人人能展示”的生动活泼的德育文化艺术氛围。例如：学校以弘扬爱国主义和革命传统为主题，抓好“四个节点”，深入开展德育文化艺术活动。以纪念中国共产党成立90周年为契机，结合“五四”青年节、“六一”儿童节、“七一”建党90周年、教师节四个重要节点，开展以弘扬爱国主义和革命传统为主题的德育文化艺术节活动，引导青少年儿童自觉接受红色文化的熏陶。同时，学校坚持以“立德、阳光、成人”为宗旨，充分发挥德育文化艺术活动的育人功能，培养青少年儿童健康的审美情趣，陶冶情操，增强学生的民族自豪感，激发热爱祖国、热爱中国共产党的感情。

精彩活动践行校园深蕴内涵

学校通过开展各种健康的活动，加强学生的文明礼仪教育，培养学生的健康情趣，提高学生的各项素质。学校各项教育活动做到经常化、系列化、多样化、规律化，并对各项活动中的优秀者予以表彰。文艺活动展才华：以校园文明礼仪、歌唱祖国、庆祝节日等汇演为主体内容，学校组织开展了六一汇演、赈灾演出等活动，展示了学生的特长。学校的校园合唱团就是在此基础上建立起来的。竞赛活动激热情：学校围绕文明礼仪主题，开展了“文明礼仪之星”评比、“临二小校园之星”评选等多项竞赛活动。大队部倡导的“诚实守信”等主题班会在全校展开，并举行了以“实施德育，践行文明”为主题的“三字歌、身边的礼仪故事、漫画、摄影”等多项比赛。同学们纷纷展示自己的作品，把文明礼仪之风掀向了高潮。

书香校园提升师生文化素养

临二小在全校范围内开展了“诵中华美文，做少年君子”的大型读书活动。要求全校的师生能够积极参加此项活动，真正以书为友，沉浸在书的浩瀚大海中。学校时时都在营造书香校园，每周开设一节阅读课，用古今中外的优秀文化熏陶感染学生，引导全体学生从小养成热爱读书，热爱写作的良好习惯，形成了“晨诵（背诵经典诗文）——午读（阅读优秀作品）——暮省（坚持写日记）”新的学习方式，为学生的未来发展奠定了基础。班级内建立了图书角，学校建立了教师图书室，为每位教师发放了教育专著和各种书籍，而学校的老师们并不只限于书本，他们在网络上认真拜读教育名家的理论，主动撰写论文和心得。学校有300多篇师生作品在国家、省市、区等各种评比中取得了优异的成绩。

校园文化建设是学校建设的制高点和核心要素，是影响学校发展前景和发展高度的决定因素。临二小的校园文化建设正在如火如荼地进行，全体师生也正在浓浓的文化氛围中被熏陶与感染，这种潜移默化的教育，浓郁的校园文化氛围可谓是“随风潜入夜，润物细无声”。

红烛谱写希望诗，春蚕编织绵绣篇。学校先后被评为“合肥市文明礼仪特色学校”、“合肥市绿色学校”、“合肥市红旗大队”、“合肥市德育工作先进单位”、“合肥市红领巾示范学校”、“合肥市语言文字示范学校”等。今天，临二小正以“求真务实，争创一流”的崭新理念，朝着“深蕴文化美心灵，温馨校园促成长”的理想境界迈进。 郑欣荣