唐老师的班级QQ群讨论又开始了。这次，唐老师为大家请来了安庆市高琦小学英语名师汪加林老师，为大家解决疑难困惑。

毛毛虫：我现在已经进入英语复习阶段了，可三年级开始学习英语时，我的基础没打好，所以现在复习困难重重，我该怎么办呢？

进入小学总复习阶段，许多同学感到茫然，不知从何下手进行系统有效的复习？现就英语学科的总复习提出几点建议，供同学们参考。 安庆市高琦小学 汪加林

一、夯实基础，过好单词、词组、句型关

小学英语自三年级起始，共8册。其中包含词汇一千多个，四会单词及词组400多个，四会句型包含单句40多个，组句40多组。

1. 过好单词关 单词是英语学习的基础。同学们在复习阶段可将所学单词分类统计，以便加强记忆。可按以下方法进行归类：

（1）按词义分类。如：水果类 orange， lemon， banana……服装类 jacket， shirt， pants……食品类 cake， bread， candy…… （2） 按字母及字母组合读音分类。如：含oa 的单词有：boat， coat， goat……含ow[au]的单词有：cow， now， brown…… （3）按单词首字母分类。如Aa: apple， about， another……Bb： boy， book， bored……

无论采取哪种方法，给自己制订明确的任务，加强单词的读背。

2. 过好词组关 词组是学习英语的关键，是进一步复习单词的有效途径，同时又是学好句子的基础。在复习词组时可与单词分类复习相联系，掌握词组的构成规律。如：get on， get up， get off， get to……

3. 过好句子关 句子是学习英语的重点。同学们已经学习了一定数量的句型、日常用语、对话等。但每个人掌握程度不同，复习也应因人而异。课本中的粗体句、黑体句是一定要四会的，同学们应该常写常练。

二、梳理语法知识点

小学阶段应掌握的语法知识有：名词单复数，形容词的比较级，there be句型，动词的四种不同形式，句子的四种不同时态（一般现在时，现在进行时，一般将来时，一般过去时）等。语法知识点的归纳要融入到日常的学习中。可以制订计划，一天一个知识点，并围绕该知识点做适量练习，在选择习题时，应尽量涉及不同题型。同学们，语法知识点的梳理要结合教材中各单元的内容，有计划地进行，不能想到什么写什么，应避免复习的盲目性，造成知识点的遗漏。

三、适应性训练

在对单词、词组、句型及语法点进行系统整理后，可进行适量习题演练。主要有两个目的：其一，迅速适应各类题型，做到考试不慌。其二，检查前期各项目复习效果，及时补漏。

总之，同学们应从不同角度，由浅入深，点面结合，让知识系统化，让能力得到提高。对于基础薄弱的同学，复习重点应放在基础知识上。对于学习能力强的同学，复习重点应放在能力的培养和知识点的综合运用上。

复习应从个人实际出发，我相信经过努力，每位同学都会有不同程度的进步和提高，从而顺利完成小学阶段的学业，并为今后的学习打下良好的基础。

唐老师：感谢汪加林老师提出的宝贵建议，相信同学们会勇敢应对新的挑战、创造新的精彩！同学们，我们会继续默默支持你们的，为你们的懂事而欣慰，为你们的进步而自豪。

注：本文作者为安徽教育出版社特约专家，配套例题与模拟见安徽教育出版社出版的《小学毕业班总复习》、《小学毕业班总复习完全试卷》。

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