关键词7：学校教育

峰会观点：教育是可能，但教育不是万能;不要教育过度，不要教育不及;学校教育对孩子的影响仅为1/3;公办学校教学，一是培养兴趣，二是保持、延续兴趣;在老师眼里，孩子都是一样的，老师会控制提问的难易程度。

关键词8：输入量

峰会观点：语言学习有输入才有输出，只有足够的输入才能有爆发式的输出；少儿歌曲是有效的语言输入和输出方式；看英语故事，听英语歌曲，玩英语游戏，多陪孩子 “亲子互动”；为孩子营造纯净的英语学习环境。

关键词9：怎么学

峰会观点：教材不重要，理念才是王道，倡导用英语思考；少儿学英语，以听说玩为主；每一套教材都有遗憾，英语学习目的是“用”；语言是个逐步完善的过程，没有绝对标准。小学生毕业时的词汇量要求是600~700；少儿学英语，一上来就学句子，3年级下才开始学字母；学习方法注意新老结合，做好预习；直接母语教学法，情景教学法，听说教学法，字母拼读法，自然式教学法。

关键词10:年代差别

峰会观点：70后、80后家长学英语，是从单词、语法入手，英语是作为一门学科，现在新课标的实施，孩子学英语，英语是作为一门语言来定位的。

（嘉宾发言精选详见2~5版）