耶鲁大学华裔教授蔡美儿近日投书《华尔街日报》，详列自己管教两个女儿的“十大不准”规定，解读“中国妈妈”为何会成为“悍母”的代名词。此文甫出，便在中美网络界激起震荡，引发“中美妈妈论战”。（1月15日《广州日报》）

“中国妈妈”的最重要元素，就是她们不像美国家长那样永远用支持和赞誉的口吻训子。中国母亲们认为子女天生就有一颗“强大”的内心，因此常常用斥责甚至威胁的方式对他们施压，并对儿女的课外活动严加限制。“中国妈妈”重孩子学习成绩、重纪律，与“美国妈妈”的重身心发展、重自由恰成对照。

不必讳言，我们的教育，更多的是注重培养学生的识记能力，以及遵守纪律和规章制度的乖孩子。以致“解题高手”“高分低能”成为外界评价中国学生的一种“刻板认知”。在应试教育这根指挥棒下，学生学习的目的已被异化为追求一个令老师、家长满意的分数。“唯分数论”一度在中国教育界甚嚣尘上，尽管近年来有所收敛，但仍大有市场。譬如近日“家长100”论坛上的一项家长对小孩期末考试分数可接受程度的调查结果显示，有近半数的家长把“90分以上”作为底线。

而一些美国媒体的担忧：如果美国妈妈们继续纵容懒惰、毫无自律却总是期待被赞誉的下一代，将使中国的下一代在全球竞争中击败美国。这似乎可看作是“中国妈妈”在美国的“待遇”转好的一个重要因素。

在我看来，一部分美国媒体提倡学习“中国妈妈”教育方法，正体现了一种“取其精华，去其糟粕”的“拿来主义”精神。而中国网友所表现出来的兴奋心态，显然是一种民族主义情绪的表达。相较于美国媒体所体现的忧患意识，中国网友的这种民族自大、妄自菲薄的心态让人担忧。无疑，美国教育的这种“拿来主义”精神，值得我们学习。那些现在还在做着“大国梦”的国人们，也该醒醒了！